Процесс выстроен по разным моделям в зависимости от технических возможностей школ, отметил министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук. В частности, разработаны три модели: первая — реализация образовательной программы исключительно на основе дистанционных технологий, вторая — применение дистанционных технологий с использованием различных средств связи и сервисов (для школ, где скорость интернета не позволяет проводить занятия в режиме реального времени, материалы передаются ученикам через электронную почту, мессенджеры, файлообменники), третья модель, которая касается в первую очередь сельской местности, допускает посещение малокомплектных школ при строгом соблюдении всех санитарных требований. Также допускается возможность организовать подготовку и передачу заданий через классных руководителей.
«Школы должны быть всегда готовы перейти в дистанционный режим работы, и сложившаяся ситуация позволила нам увидеть имеющиеся проблемы. Мы в курсе большого количества обращений от родителей — они все будут отрабатываться. В течение этой недели мы будем стараться выправить ситуацию и отладить работу системы дистанционного обучения. Тем не менее образовательный процесс запущен, учителя контактируют с учениками, школы выстраивают систему обучения»,— отметил чиновник.
Организации среднего профессионального образования и вузы также начали дистанционное обучение. Детские сады продолжают работать в режиме дежурных групп.